Сесиль Лупан — не педагог и не психолог, но ее имя знают тысячи родителей во всем мире. На протяжении уже более 25 лет они выбирают среди множества методик ее программу раннего развития.

Адаптировав в процессе занятий со своими дочерьми идеи американского ученого Глена Домана, Лупан разработала собственную методику раннего развития. В ее основе одна простая, но очень важная мысль — занятия должны приносить удовольствие и ребенку, и родителю!

В этой книге, выдержавшей с 1987 года множество переизданий, собраны воспоминания Лупан о том, как проходило знакомство с методикой Глена Домана и как она ее адаптировала на практике, а также приводится ее собственная программа занятий, рассчитанная на физическое и интеллектуальное развитие детей от рождения до 6 лет.

Почему мы решили издать эту книгу?

Среди многочисленных книг с описанием методик раннего развития эта книга выделяется своей искренностью и любовью к детям. Главная идея Сесиль Лупан в том, что не нужно слепо следовать рекомендациям педагогов и психологов. Родитель должен прислушаться к ребенку, его желаниям и интересам. Только тогда занятия будут давать результат и подарят малышу радость открытия мира.

Фишка книги

Книга читается на одном дыхании. Это не методические инструкции, а скорее дневниковые записи. Лупан искренне пишет о своих переживаниях и об успехах дочерей.

Для кого эта книга

Для думающих, ответственных родителей, которые заботятся о развитии ребенка и хотят помочь ему познать окружающий мир.

Все советы пригодятся родителям детей до 6 лет.

От автора

«Тот, кто с самого рождения своего младенца смотрит на него как на уже сложившееся человеческое существо, а не как на личинку, много и четко разговаривает с ним, знакомит его с окружающим миром, объясняет все, что случайно проходит перед его взором; тот, кто относится к своему ребенку с уважением, поощряет его малейшее усилие, радуется самым незначительным успехам, побуждает малыша задавать вопросы и с энтузиазмом отвечает на них (при этом пусть он не пользовался никакими специальными материалами, не следовал никакому особому методу, а довольствовался тем, что знакомил ребенка с его родным языком и тем, что его окружало), — такой человек уже сделал главное. Очень важно понять это, прежде чем идти дальше.»